|
Door die eerste stappen groeit zelfvertrouwen, ritme en perspectief. Vervolgens ontstaat ruimte om nieuwe rollen te verkennen. Soms leidt dat tot het volgen van trainingen (zoals WRAP, Herstellen doe je Zelf), deelname aan intervisie of het ontwikkelen van specifieke vaardigheden (zoals gespreksbegeleiding of methodisch werken).
Veel steunpunten zien dat mensen die ooit binnenkwamen voor steun, later zelf dragers worden van het initiatief. Dit is een essentieel kenmerk van de herstelbeweging: herstel wordt wederkerig.
Waarom is dit zo waardevol?
1. Duurzame inzet van ervaringskennis
Wanneer mensen langzaam kunnen groeien, wordt ervaringsdeskundigheid niet ‘ingevlogen’, maar van binnenuit ontwikkeld. Dat maakt het stevig, herkenbaar en gedragen door de gemeenschap.
2. Doorstroom naar andere rollen
Steunpunten fungeren als opstap naar vrijwilligerswerk, arbeidsmatige dagbesteding, opleidingstrajecten en soms zelfs betaald werk.
Uit eerdere MKBA’s blijkt dat deze doorstroom direct samenhangt met maatschappelijke opbrengst.
3. Collectieve ervaringskennis wordt continu verrijkt
Omdat bezoekers, vrijwilligers en professionals elkaar ontmoeten, evolueert ervaringskennis voortdurend. Het wordt collectief eigendom, niet het verhaal van één persoon.
4. Het versterkt de basis van een LSP
Een steunpunt blijft levend, relevant en toekomstbestendig zolang nieuwe mensen kunnen groeien in rol, verantwoordelijkheid en vakmanschap.
Het document “Rollen en functies in zelfregie- en herstelorganisaties” van Stichting Zelfregie biedt een mooie verdieping op dit thema. Het laat zien hoe verschillende rollen in de praktijk ontstaan, in elkaar overlopen en samen de basis vormen van een sterke, door ervaringskennis gedragen organisatiecultuur. Het document staat vol herkenbare voorbeelden en helpt om het gesprek te voeren over groei, rolontwikkeling en eigenaarschap binnen laagdrempelige steunpunten.
Je vindt het document in de kennisbank van de NVZH.
Reflectie voor jouw organisatie
- Herken en waardeer je dit groeipad in je lokale steunpunten?
- Is er ruimte voor scholing, intervisie en leren in de praktijk?
- Zijn ervaringsdeskundigen bij jullie betrokken bij het vormgeven van nieuwe rollen? |